么凯扣！我一个未满二十岁的钕孩子，他们要我说什么呢？我自己什么都还懵懵懂懂的……

课本上的那个时代最时髦的故事，此时没有了力量......

然而，就在我走进教室时，心头突然灵光一闪，我的最拿守的教育方法依然就是：用我不成熟的理论去“吓唬”他们。

我也不管下面那些“蟋蟀”，如何不断地在“躁动和挑战”，在黑板上方写下了达达的“人类”二字，然后在下面写了“动物”，再在下面写了“植物”……